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《lesson 29 : Don’t Smoke , Please ! 》教学反思

lesson 29 : Dont Smoke , Please ! 》教学反思
                             
本课是冀教版九年级上册第四单元第五课,本课是在前几课学习有关健康内容的基础上,进一步学习抽烟对人们的危害,文章通过Jenny Brian的对话,通过想做有关反对吸烟的海报,警示人们不要吸烟。本文注重语言的输出,根据本文内容,结合本班特点,本节课我利用多媒体辅助教学,内容充实,学生课堂表现积极主动,热情较高,在学习目标、课堂提问、知识的输入与输出,课堂测试与课后作业体现出分层教学。
本节课我收获很多,在教学中我以不挫伤学生自尊心为前提,想法设法提高学生学习英语的自信心为目标,让不同的学生都能得到教师的关注,都能体验学习的乐趣。例如,在检查学生预习单词时,我让学生一个一个的读出单词,人人参与,在提问通过语言组织才能回答的问题时,我让基础较好的学生回答,让中等学生领读单词,一方面是个别检查,一方面增强学生学英语的信心,给他们制造更多展示自我的机会,更是分层教学的体现。再次。我利用任务教学的方法,分别给学生分配听的任务,读的任务,总结短语的任务,让学生有目的去听,去读,去总结,培养他们学习英语的方法,语言运用技巧,最后,通过知识点的讲解,学习本课英语方面的几个知识点,让他们学会运用知识,随后,有课堂小测试,检查学生掌握知识的情况。
本节课学生能够按照老师要求完成目标任务,积极参与课堂活动,找出文中短语,回答所提问题,取得了较好的学习效果。
在分层教学中,教师让不同的学生完成不同层次的目标任务,及时评价。适时鼓励,使大多数学生都能参与课堂活动,体现学生的主导作用,但还有少部分学生基础太差,学习习惯不好,对英语丧失信心,上课不积极主动,在今后教学中,应多关注这些学生,从基本抓起,激发他们学习英语的兴趣。
本节课我也有欠缺的地方,板书较乱,不能完全用英语组织教学,口语不够流利,因此,在今后的教学中,我应该注重自身专业素质的提高和现代化教学手段的运用。与学生更好的沟通合作。
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